小学英语启蒙教育—阿卡索少儿英语,不让孩子输在起跑线上

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所属分类:小学英语培训

 

眼看一个学期就要过去了,家长们对孩子们的英语还是一如既往的头大,各种育儿问题纷纷冒出头来。

例如:“孩子五岁了,英语词汇量只有1000左右,是不是不够用?

          “在美国肯定够了,在中国可能不够,哈哈哈。“

 

这简单的一则神回复,却也惟妙惟肖地反映了中国家长对孩子学英语的重视。看原版书、听英文歌、过圣诞节甚至花大价钱送孩子去国外参加夏令营……为了打造一个纯英文环境,中国家长可谓是不遗余力。

 

而同时,越来越多家长患上了育儿焦虑症,总感觉自己的孩子落后于同龄人了,微博上有家长分享,他家孩子5岁就已经掌握了1500个词汇量,但孩子在读的双语幼儿园大班里竟还是全班倒数的。

父母自然都是望子成龙的,谁也不想让自己的孩子落后别人,但如此早地让孩子背负这么重的英语学习竞争压力真的好吗?孩子那么小就开始学英语到底有没有问题呢?

 

让孩子那么早学英语真的好吗?

很多家长都进入了一个误区,那就是觉得孩子太小会不会学不进去。

但首先我们要知道的是,对孩子来说,英语启蒙应该进行得越早越好。

研究发现,越早接触第二语言的孩子,确实越有可能将其发展为母语,成为双母语小学。不同的语言思维,对拓展孩子的文化视野也有极大的好处。

 

根据语言学家们对语言「习得」的研究,第二语言的启蒙关键,一要抓住语言学习的敏感期,二要保证每天的语言接触时长,三要进行可理解性的输入。

 

宝宝们开始学英语最理想的是2~4岁这个阶段,在这期间,孩子需要每天接触英语,但需要注意的是,并不是简单地给孩子英语,最好是能让孩子对单词和简单句子能够有一定程度的理解。

 

而以上提到的几点,注定了英语启蒙最离不开的,就是家长的陪伴。无论是外语启蒙还是其他学科的启蒙学习,影响最深、效果最好的,不可否认的就是家长的陪伴和引导。

此时家长们肯定一个头两个大:我的英语不好,发音还不标准,能给孩子好的英语启蒙吗?

毕竟不是每位家长的英语水平都很好,自身英语还可以也不代表能够指导好孩子。

 

看到这种现象,我们还是要多问一句:有什么方法可以让孩子更轻松地学好英语吗?不用担心!这个问题CiCi早就想到了。

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