小学怎么增加英语词汇量?词汇学习路线图分享

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所属分类:小学英语培训

小学英语学习越早,词汇量的积累越大,所以孩子们需要花大量的时间来积累词汇量,而语法的掌握,也必须在时间和经验中一步步的修正和改进,这有这样词汇量才会越来越丰富。下面给大家讲一下小学怎么增加英语词汇量?

在跟一些宝妈们闲聊中得知,经过几年的家庭英语启蒙之后,宝贝的阅读水平遇到了瓶颈。在经历的两、三年的绘本阅读之后,仍然很难进入章节书(桥梁书)的阅读,生词太多,更别说原版英文小说了。

如果大家上网搜索一下,会发现,一些英语启蒙的“专家”们,无一例外地要求大家扩大阅读量,认为阅读是增加词汇的最好方法。如果我们仔细分析一下,会发现,这一说法自相矛盾。单词量太少,怎么扩大阅读量?

在我带的高考复读班的学生中,许多人阅读看不懂,主要是因为词汇量不过关,所以背单词是提高阅读水平的第一关。

不仅是高考,大学四六级、考研雅思托福等考试,50%考的是词汇量。君不见,大学自习室和图书馆里,随处可见背单词的学子们。

有人会说,这是在中国,是应试教育。其实,在美国,许多家庭很早就开始让孩子背诵SAT词汇了。比较有名的要数《人生设计在童年》的作者,“哈佛爸爸”高燕定,他的女儿不到9岁的时候,就开始背诵SAT词汇手册。211页,3000多词汇,要背诵英语释义。每天背诵3页,每页15个单词。

与这些学霸相比,我们大多数人的英语启蒙训练,简直就是“娱乐活动”。

下面,分享一些苗苗的词汇学习走过的道路,希望对你有所启发。

一、TPR

TPR也叫全身反应教学法,有人总结为“名词看图片,动词做动作”,或叫“听英语做动作”。这其实就是我们小时候学习母语的方法,是真正的母语式自然习得,符合语言学习的自然规律。

现在市面上有许多相关的卡片,但是切记,不要把它们当成“看图识字”的资料,一定要在日常生活中去使用,通过动作让孩子积累听力词汇,然后再讲听力词汇转化为口语词汇。

具体来说,就是父母边说英语,边做动作,比如Touch your head(摸头), Sit down (坐下), Brush your teeth(刷牙)等。在孩子能够听懂之后,再由父母说英语,孩子做动作。最后过渡到,孩子说英语,父母做动作。

在这种角色不断转化的游戏中,孩子既得到了乐趣,又积累了听力词汇和口语词汇,最终提高了听力和口语水平。

二、phonics

跟我们小时候学习母语类似,在积累了一两年的听力和口语基础之后,就开始进入阅读的训练了。

phonics(自然拼读)就是将听力词汇转化为阅读词汇的一个桥梁,与我们以前学的国际音标类似,用现在流行的说法是“看词能读,听词能写”。

在积累了大量的听力词汇之后,通过phonics的学习,“看词能读”,如果读出来的单词正好是自己能够听得懂的单词,就将听力词汇和它的书写对应上了,即将听力词汇转化为了阅读词汇。

除此之外,需要结合220个sight words(高频词),才可以进行简单绘本阅读。

这些词汇,包括TPR的学习词汇,可以通过一些绘本或视频学习,也可以通过一些图片书籍学习。我买过两套书,比较经典实用。一套是《English Through Pictures》(全英文,共三册),另一套是《English Icebreak》(《破冰英语》共三册)。

第一套是原版进口,没有汉字,比较贵。第二套为引进版,价格适中,有配套音频。两套书都是漫画形式,看漫画,学英语,吸引孩子的好奇心和学习兴趣。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师,阿卡索的外教老师就是一个不错的选择,他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案,对于几岁的幼儿来说,他们不仅会推荐适合幼儿学习的经典儿歌,而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣,比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程,帮助孩子自然而然的学好自然拼读。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课:

【】(自选外教课程)

【】(英语口语)

三、绘本+桥梁书

在绘本学习的过程中,不可避免的会遇到一些生词,这时候,可以参考一些图解词典。比如。《朗文幼儿英语图解词典》(Longman Young Children's Picture Dictionary)。内容不多,一周过一遍,两个月就记住了。

另外,目前比较流行的分级读物《牛津阅读树》,也有配套的图解词典,《Oxford Reading Tree Dictionary》,和绘本结合学习,效果更好。

最好也是抽空反复学习,即整体识记,两个月左右达到熟练。

对于其他的没有配套词汇手册的绘本,父母可以和孩子一起制作词汇手册,便于巩固记忆词汇。

四、中英文对照图解词典

要想达到桥梁书的自主阅读水平,词汇量必须突破3000左右,才会比较轻松自如地阅读。

其中,中英文对照图解词典是一个不错的选择。

第一、《洪恩小学英语图解1000词》。有图片学习,形象生动,便于记忆。通过词典的各类,几乎涵盖了生活的方方面面。掌握之后,足够阅读各种绘本。

第二、《10天背完3000英语单词》。相比洪恩的1000词汇,这本词汇手册词汇量达到了3000个,按照记忆规律编排,分为10天,一天300个单词,10天3000个单词。有配套音频资料。

苗苗现在就在读这本手册,反复读。前两遍学得慢一些,我是按自然拼读的方法带他认读,慢慢地,她已经掌握一些规律了,有些单词即使不认识,也能读出来了,即所谓的“见词能读”。

计划到今年年底,3000个单词应该大都能记住了。其中有许多已经是认识的了。

第三、《Oxford Picture Dictionary》( English / Chinese, OPD )。这本词典比较权威,牛津大学出版社出版,收词约6350个左右,16开,彩色配图,唯一的不足,是繁体中文。我计划到每年一月份开始读记这本图解词典。

五、英英图解词典

在背诵了中英图解词典的基础之后,可以开始接触英英词典,当然建议先从英英图解词典开始。以前,我走过一些弯路,在苗苗基础词汇不是很扎实的情况下,即没有熟练学习中英对照图解词典,就盲目地要求她进行英英图解词典的学习,过高估计了她的理解能力。

第一、《4000 Essential English Words》。这本英英图解词典共有6个分册,附有配套练习,包括单选和阅读。配图和字体比较小,可能会影响孩子学习的积极性。

第二、《Macmillan First Dictionary》。这本词典为16开本,共400页,不适合背诵。优点是彩色配图,图片和字体都比较大,适合小学查阅观看。

如果还需要扩大词汇量,可以背诵以下词典

第三、《The Merriam Webster Dictionary》(韦氏词典),词条超过60000个,非常权威的英英词典。

第四、SAT / 雅思 / 托福 /GRE 词汇 。假如目标是出国留学,可以选择这几类考试词典,使自己的词汇量达到15000左右。

当然,如果目标仅仅是国内的高考或考研,直接背诵相关的词汇手册就可以了。

六、英文原版

在词典背诵的同时,要同步进行英文原版作品的阅读,从桥梁书到原版小说或报刊。

首先,阅读有助于巩固词汇量,加深词义的理解。

其次,现在的高考、四六级、考研英语等的阅读理解文章,大都出自欧美流行报刊或小说。大量阅读,不但可以提高阅读理解能力,丰富自己的思想,也有助于应对未来的各种考试,可谓是一举多得。

总之,孩子记英文单词积累词汇量的技巧与方法很多,适合孩子才能有更好的学习方法。而记单词的最终目的时丰富孩子词汇量,提升孩子英语口语水平。所以英语一定要多说多用。毕竟,有些在英语单词测评中取得高分的孩子也并不能很好地用英语来表达。以上就是关于小学怎么增加英语词汇量的全部内容了。

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