小学家庭英语启蒙做好这3点,半年超车双语幼儿园

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所属分类:小学英语培训

目前英语的学习显得越来越重要,对于大部分的普通家庭,孩子想学习英语,且把它变成一项真正能用起来的技能,而不是仅应对考试,那么小学家庭英语启蒙,家长应该怎么做呢?

大量的数据显示,8岁学英语和3岁学英语PK,孩子的英语水平明显低了好几个层次。孩子8岁,中文很强势了,严重干扰到孩子学英语兴趣。就拿我侄子,他今年9岁,南京小县城没有好的培训班,据说三年级也就是10岁学校才开始学英语(南京也就应试好点,别的什么跟什么啊,懒得吐槽),暑假我在家陪他学英语,他很抵触,就算用好玩的游戏,好听的儿歌,买棒冰吃诱惑他,他还是坚持不了3分跑开玩手机打王者农药去了,真的干着急!!!

当孩子错过了学英语的最佳切入点,到了8岁想要穷追猛赶,很可能就是家长的一厢情愿,孩子很不配合,焦躁、心急、使不上力的心情真的很容易一下子点燃坏情绪,把他打一顿~(我想肯定有老母亲,经历过这种痛苦),这也不能完全怪孩子,就像我们大人现在想学点新东西,总感觉很吃力,也记不住。这就是人的大脑规律,不可逆的。

你们能看到这篇文章,至少说明你们有超前思维,且愿意付出时间和金钱,那么只要跟着我学,坚持下去,就一定会出效果的。

来看看客户的反馈:

@米妈说说我姑娘,6个月开始英语启蒙,听儿歌,认物,日常对话中英都对(很显然,都是我自言自语。)7个月能坐稳开始加入绘本阅读,现在一周半,日常见到的水果蔬菜都认识,身体部位配合动作,各种指令都能完成。词汇量50多了吧,butterfly crocodile 这么长的音都能发出来,三字经的一段会背,中英文一点儿没混淆。我说好吃他会说yummy。不是说我家孩子是神童,她很普通,只是我一年以来每天坚持有效输入的结果。

@青青老师3岁和8岁的区别是,3岁孩子的时间往往比八岁孩子的时间充裕很多,3岁孩子可以每天拿出一小时甚至数小时来学习英文,8岁的时候却拿出半小时都很为难。3岁的时候喜欢的绘本动画片往往重复100次都不会厌烦,8岁的时候重复几遍就厌倦了。3岁的时候可以不用怎么费力就将孩子的动画片切换成英文动画片,而8岁的时候不愿看英文动画片。3岁的时候模仿力很强,语音容易习得比8岁的时候更标准。你问每一个英文启蒙早的孩子,英文启蒙最遗憾的是开始得晚了一些。

——摘自《阿卡索外教网官网反馈》

很多人都选择到阿卡索外教网学习,因为他们不仅性价比高,一节课低至14.2元,而且学习的效果都非常好,顺便分享一节阿卡索外教一对一的免费试听课程:

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几岁开始学英语好,我就说这么多了。说再多也没有意义,只要深深地相信3岁是英语最佳黄金期,就给行动找到了信念支撑,这就是“信念”的力量。

今天先跟大家说说小学家庭英语启蒙,爸爸妈妈们怎么备课呢?

分三段(基础、提高、腾飞),各阶段打重点,半年出效果(其实不用半年,最多3个月)

基础阶段:英文基础几乎为零父母准备:收集经典童谣、英文绘本、绘本音频视频、点读笔、闪卡、DIY游戏素材学习目标:会唱6首儿歌,单词掌握100左右。

☆☆歌谣磨耳朵。英语基础阶段的重点是磨耳朵。磨耳朵要和TPR听英语做动作结合起来。什么是TPR呢?

通俗来讲,就是当歌词里“边唱边跳”,当歌谣中唱到小兔子,那就做小兔子得动物,当歌谣中唱到,转圈圈,那就和孩子一起转圈圈。很好理解吧。

很多歌谣都朗朗上口得,我给大家听一个非常非常受孩子欢迎的儿歌,经典流传至今,很多机构上课就给孩子放这个warm up 热身~

☆☆亲子绘本共读:基础阶段,为了积累一些单词,我们通常给孩子读一些很简单的绘本,比如《好饿好饿的毛毛虫》、《我的爸爸》、《晚安、大猩猩》等,这些绘本图画很美,故事温馨,单词很少,一般都是good night、hello、mom之类简单日常口语。

这里要给父母的建议是,即便绘本简单,但爸爸妈妈要把它演绎的很不简单。

第一,读绘本前,了解作者和绘本故事的背景,查好生词,自己了解故事内容,把自己想成老师,设计个教学方案。

第二,亲自为孩子演绎。

☆☆角色代入,生动表演入戏。有的绘本,他是自带DIY素材的,那爸爸妈妈绘本里的用一份,自己再准备另外一份,陪着孩子做。没有创意的爸爸妈妈,直接按照绘本里面的内容,模仿就行。

我家常用的有卡片游戏、绘本故事扮演。比如大灰狼的故事,我就要爸爸扮演,大灰狼,孩子扮演小绵羊,我的作用是场控,旁白,顺便哪里缺道具哪里就有我,哈哈。小朋友玩的嗨的不行,一天到晚吵着要再来一遍,通常我都会考验孩子单词、句子学的效果如何。从来都没有失望,这是真的,角色扮演的魔力~

提高阶段:有一定的英文基础父母准备:分级绘本、桥梁书、经典动画、启蒙电影学习目标:掌握1000个单词

☆☆分级绘本读起来。小朋友不讨厌英语,并且很喜欢每天和妈妈一起读英文绘本,一家人做亲子游戏的娱乐时间,那么建议给他配1-2套分级绘本。推荐《海尼曼》、《牛津树》等。不建议提升期继续用绘本当主教材启蒙,分级为主绘本为辅,交叉应用。

☆☆引入分桥梁书。级绘本学习了500本之后,再进入桥梁书的阅读。

我给我们家小朋友用的是章节《神奇树屋》(Magic Tree House)系列,主人翁具有冒险精神它每一本都是去不同的地方探险,涉及自然、地理、人文、历史等知识,我每次还要把生词准备好,尽可能找到DIY素材,学完之后,请他涂色,或者动手剪好叠起来,贴在墙上。想起来,我就指着墙上的画,问他:what is this?只要答对,我都会给他你真棒,真厉害,表扬他!

☆☆看动画,享受独处时间。我性格比较独立,教育孩子我比较偏向于孩子从小有自己独立空间,独自玩耍的时间,就连学习,我都尽量培养他独立阅读、自主学习的能力,当然这得一步步来,日积月累,天长地久的结果,急也没用。

孩子的词汇量不错,我一般从6V电影网(www.6vhao.net) 下载动画片,还有一些国外的网站,超级好全部是好莱坞明星配音、讲故事,下次总结下网站推荐给各位。

腾飞阶段:有一定情境口语表达能力父母准备:英文版本书、写作训练书学习目标:认识26个字母,能够分辨读音、能够书写,能够语句扩展。

如果学习英语只会口语,那肯定不行。要在英文基础还不错的时候,加入书写和听力的训练。

☆☆学习自然拼读。听力的训练主要靠自然拼读,我之前说过,你不懂自然拼读,就不要在家辅导了,报个自然拼读培训班,交给老师,你负责打配合,并且保持原来的英语学习量就够了。学习自然拼读的最终目的是“听音能写,见词能读”。

☆☆阅读原版书籍。建议在章节书阅读达到50本以后,再进入英文版本书的阅读,一遍跟读,一遍大声朗读,快速将听力词汇转化为阅读词汇。基础写作词汇,也就是从这里开始的。

以上就是关于小学家庭英语启蒙的分享了,最后要提示一点:不要让孩子在没走稳之前,就让他跑。学习绘本阅读的初衷是提高英语综合能力,不可急功近利。一定要先把基础打好,再适当提升。

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